De forma general, la propuesta tenia como objetivo principal fomentar la colaboración entre académicos, activistas y estudiantes del área del Caribe entre Puerto Rico, República Dominicana y Haití, y fortalecer el intercambio entre los Recintos de la Universidad de Puerto Rico y la sociedad civil en los países mencionados. Este objetivo fue alcanzado en preparación al viaje y durante el viaje al cual asistieron 6 estudiantes del Departamento de Ciencias Sociales en Humacao, 6 estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Estudios Generales, dos profesoras del Departamento de Sociología y Antropología del Recinto de Río Piedras, un profesor del Programa INAS (Investigación-Acción Comunitaria) de Humacao, y la directora de la organización comunitaria COPI, Corporaciones Piñones se Integra de la Comunidad de Loiza. La participación de estos grupos enriqueció la experiencia trayendo diversidad y éxito al alcance de los siguientes objetivos trazados:
1) Mayor comunicación y trabajo colaborativo entre profesores y estudiantes del sistema de la UPR, entre ellos, Humacao y Río Piedras, con organizaciones comunitarias y movimientos sociales de la región caribeña, dándole a esta propuesta un enfoque interdisciplinario y a la vez transdisciplinario a medida que los conceptos tradicionales (género, raza, pobreza, cultura, nación, y estado, entre otros) abordados dentro de nuestras propias disciplinas fueron transformándose y retroalimentándose a través del intercambio académico, comunitario y regional. De esta manera, logramos transgredir las fronteras tanto disciplinarias como territoriales al interior de Puerto Rico y fuera de este.
2) Aprendizaje sobre las diferentes realidades sociales de cada país, haciendo comparaciones que nos sirvan para formular propuestas de investigación más trans/inter-disciplinarias, y abordando el conocimiento académico desde la comunidad hacia la universidad, y no viceversa, como es normalmente pensado y elaborado.
3) Fortalecimiento del desarrollo comunitario en general y nuestros trabajos individuales de investigación y enseñanza en particular. En una época en que lo local y lo global se entremezclan, fue importante reconocer el esfuerzo de académicos-as y organizaciones que colaboramos en crear alternativas al modelo neoliberal de desarrollo social y crecimiento económico y discutir nuevos enfoques que cuestionen el paradigma dominante positivista y aborden los nuevos paradigmas y los nuevos movimientos sociales latinoamericanos. Luego de realizar trabajo comunitario con COPI en Puerto Rico en preparación a nuestro viaje, en la República Dominicana y Haití, intercambiamos experiencia con las siguientes organizaciones comunitarias e instituciones locales e internacionales:
• Fundación Melassa, una organización sin fines de lucro con base en la República Dominicana que funciona desde el 2001 mayormente en dos comunidades afro-descendientes, Villa Mella y el Batey de Palavé, en proyectos colaborativos con jóvenes y niños/as de los sectores más empobrecidos de la Capital de Santo Domingo, sirviendo de puente entre la comunidad y la Universidad del INTEC,
• Oficina del PNUD, Programa de las Naciones Unidas que opera en Republica Dominicana para la capacitación y difusión del paradigma del desarrollo humano en el Caribe y Latino América que nace de las ideas del Premio Nobel y economista Amartya Sen.
• MUDHA, el Movimiento de Mujeres Dominico-haitianas el cual desde 1986 ofrece servicios educativos, legales y de organización política a mujeres migrantes haitianas y sus descendientes, y
• el Centro de Estudios de Genero de la Universidad del INTEC el cual promueve estudios, proyectos colaborativos e investigaciones desde una perspectiva de género con un enfoque en contra de la violencia de género contra la mujer.
• Solidaridad Fronteriza, una organización sin fines de lucro que trabaja en la frontera de Dajabon y Juana Méndez, entre Republica Dominicana y Haití. Tiene funciones en ambos países a través de programas de género, de ayuda al campesinado y al migrante.
• ADASEC, Asociación de Ayuda Social, Ecología y Cultural. Visitamos el Comedor Infantil de Palave donde ADASEC da de comer a 50 niños-as diarios de ascendencia haitiana. Además visitamos algunas familias del Comedor en el Batey Palave.
• Museo del Hombre Dominicano, institución dependiente de la Secretaria de Estado de Cultura.
4) Fortalecimiento de una red de contactos intra-caribeña a nivel académico y comunitario para formar la base de futuras investigaciones y proyectos colaborativos.
5) Supervisión de proyectos de los/as estudiantes que fueron planificados durante los cursos impartidos por los-as profesores que asistieron al viaje, y apoyo de material bibliográfico sobre investigación-acción participativa, etnografías, trabajos visuales y perspectivas teórica-prácticas.
6) Mayor sensibilización hacia temas de violencia de genero, migración, empoderamiento, desigualdad y pobreza, la cual esperamos fomentará en el estudiantado el deseo de continuar realizando proyectos de desarrollo comunitario e investigaciones que contribuyan al cambio social, contemplando la posibilidad de regresar a los países visitados para un trabajo de campo más prolongado y profundo en un futuro, al igual que ayudara a darle continuidad al desarrollo comunitario dentro del área de Río Piedras y Humacao.
7) Filmacion del viaje en su totalidad del cual esperamos producir un video-documental documentando nuestra experiencia académica y comunitaria bajo una agenda de justicia social.
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