Metodología Pedagógica de la propuesta "Enlaces académicos-comunitarios
entre Puerto Rico, República Dominicana y Haití", Septiembre-Diciembre
2006
Pedagogical Methodological Proposal "Community-University Outreach between
Puerto Rico,
Dominican Republic and Haiti", September-December 2006
(Bilingual
Text/Texto bilingue)
Además de la planificación del Taller de Comunicación
Comunitaria en Piñones, se coordinaron otros encuentros comunitarios,
por ejemplo con la organización de mujeres, Matria en Caguas quiénes
nos invitaron a la Asamblea Anual. Allí los/as estudiantes
pudieron informarse sobre los proyectos de micro-empresa que habían
comenzado las mujeres para salir del ciclo de la violencia intra-familiar.
Mientras tanto, los/as profesores del proyecto, Sara Benitez, Gwyn Weathers
y Karin Weyland preparaban a sus estudiantes para el viaje a República
Dominicana y Haití dentro del salón de clase. Además
de discutir temas relevantes a la investigación social desde una
perspectiva interdisciplinaria en el Caribe en cada uno de los cursos impartidos
por las profesoras (Ideologias de Género en el Caribe, Técnicas de la
Investigación, Metodología Cualitativa de la Sociología,
Fundamentos de la Investigación-Acción
Participativa y Migración
y Género en el Caribe) los/as estudiantes recibieron un folleto
con lecturas pertinentes al tema de la violencia contra la mujer, los movimientos
sociales latinoamericanos, la investigacion-accion participativa, las migraciones
en el Caribe, y la cultura afro-descendiente.
Ademas, se entregó al comienzo del curso, los objetivos generales del proyecto junto con unos requisitos
para los-as estudiantes, y un itinerario tentativo. Cada estudiante
tuvo que llenar un formulario solicitando su participacion en el viaje para
afirmar su compromiso tanto al trabajo academico como al servicio comunitario
que el proyecto exigía de los-as estudiantes.
Objetivos Generales:
1. Fortalecer lazos entre la comunidad y la universidad,
con énfasis en el desarrollo comunitario, la investigación
social y la perspectiva de raza y género con una mirada interdisciplinaria
del Caribe
2. Abordar el tema de la globalización y
las nuevas identidades culturales con un énfasis en la acción
política y el rol de las comunidades afro-descendientes y de mujeres
en el Caribe a través del intercambio y la colaboración.
3. Visitar diferentes organizaciones comunitarias
y representantes de movimientos sociales en República Dominicana,
Puerto Rico y Haití desde una perspectiva transdisciplinaria
e inter-caribeña.
4. Promover una mayor sensibilización acerca
de la relación entre marginación, pobreza, cultura y desarrollo
comunitario.
5. Iniciar contactos regionales para formular propuestas
y proyectos en común, que puedan ser presentados en Congresos y
eventos locales e internacionales.
Requisitos:
• Asistir a reuniones de planificación del
viaje y seminarios correspondientes a los temas del curso y del viaje.
• Realizar lecturas adicionales sobre el tema de
género, raza, nación, frontera, trabajos visuales comunitarios,
etc.
• Participar en un proyecto de colaboración
comunitaria/académica que requiera de visitas y servicio comunitario
en una comunidad particular en Puerto Rico.
• Participar en el desarrollo de un video-documental
de la experiencia en la República Dominicana.
• Participar en un viaje a la RD y Haití
del 17 al 26 de Noviembre.
• Apoyar en el proceso de recaudación de
fondos para auspiciar los viajes de un mayor número de estudiantes
y personas de la comunidad.
• Participar en la recaudación de materiales
escolares, medicina, juguetes y ropa para llevar donaciones a las diferentes
organizaciones en RD y Haití.
• Llevar dinámicas y actividades preparadas
para interactuar con los/as niños/as de las comunidades en Rep.
Dom. sobre cultura y tradiciones de Puerto Rico (i.e. Comedor Infantil de
ADASEC y Escuela de Mata de Los Indios).
• Presentar un reporte/trabajo final de la experiencia
del curso y del viaje en un Seminario
• Completar la solicitud correspondiente al viaje.
Itinerario Tentativo:
17 de Noviembre: Viaje
18 de Noviembre: Visita a la Comunidad de Palavé, Proyecto
del Comedor Infantil de ADASEC/Melassa (mañana). Visita a la Zona
Colonial (tarde).
19 de Noviembre: Día de Playa
20 de Noviembre: Charla, representante del PNUD, Programa de Desarrollo
Humano de las Naciones Unidas en República Dominicana (mañana),
Charla, representante del Centro de Género de la Universidad del
INTEC (tarde).
21 de Noviembre: Visita al Batey Palmarejo con representantes de MUDHA,
Movimiento de Mujeres Domínico-Americano (mañana), Visita
a la Procuraduría de la Mujer (tarde)
22 de Noviembre: Visita al Museo del Hombre Dominicano, Charla con
Carlos Hernández, director del Museo (mañana), Visita
a la Comunidad de Mata de Los Indios y los Congos de la Cofradía
del Espíritu Santo (tarde).
23 de Noviembre: Viaje a Dajabón, encuentro con representantes
de Solidaridad Fronteriza, organización que trabaja a ambos lados
de la frontera.
24 de Noviembre: Visita al Mercado Binacional y a Juana Méndez,
Haití.
25 de Noviembre: Celebración Internacional del Día contra
la No violencia contra la Mujer, Visita a Solidaridad Fronteriza
26 de Noviembre: Regreso a la capital y a Puerto Rico.
Formulario de Solicitud (solo en español)
Nombre:
Carrera y año:
Curso:
1. Menciona tu principal interés en asistir
al viaje de intercambio con República Dominicana y Haití
2. ¿Qué experiencia previa has tenido
en viajes al Caribe o Latino América?
3. ¿Cuál ha sido tu experiencia previa
en proyectos de colaboración académica/comunitaria?
4. ¿Participas actualmente en algún
proyecto comunitario? Si dices si, describe el proyecto:
5. ¿Cómo piensas integrar tu aprendizaje
del viaje en el curso o en tu carrera en general?
6. ¿Estarías dispuesto/a a presentar
tu aprendizaje del viaje en un Seminario en la UPR? Si _________
No __________
7. ¿Estarías dispuesto/a a colaborar
en la recaudación de fondos necesaria para el viaje? Si _________
No _________
8. ¿Estarías dispuesto/a a colaborar
en un proyecto de colaboración académica/comunitaria en preparación
para el viaje? Si __ No ___
9. ¿Estarías dispuesto/a a respetar
las reglas que se establezcan durante el viaje con respecto a horarios,
paseos, charlas, visitas, y otras actividades y uso de tiempo planificado
para el grupo, además de participar en las reflexiones correspondientes
a las visitas y charlas?
Si _____ No _____
Guía para
elaboración del trabajo final:
Al regreso del viaje, se les entregó a los/as estudiantes una
guía para que ellos/as desarrollaran sus trabajo finales.
En forma de ensayo narrativo
(con su introducción, desarrollo y conclusión, mínimo
10 páginas) desarrollo uno de los temas mencionados a continuación.
Puedes hacer el trabajo investigativo si deseas utilizar otros autores fuera
de la clase pero debes utilizar mínimo 3 autores y/o lecturas diferentes
de las leídas y discutidas en clase.
o La formación y defensa de los derechos culturales,
económicos y políticos en cuánto a la identidad negra
en el Caribe
o La relación entre pobreza y afro-descendencia
o La relación entre desarrollo, pobreza y afro-descendencia
o El liderazgo femenino en el desarrollo comunitario
o La defensa de los derechos de la mujer
o Iniciativas comunitarias para la defensa de
los derechos de la mujer
o Debates contemporáneos sobre la lucha contra
la violencia contra la mujer desde una perspectiva comparativa
o Similitudes y diferencias entre las estrategias
dominicanas y puertorriqueñas en cuanto a la lucha contra la discriminación
de género
o Similitudes y diferencias entre los-as migrantes
haitianos-as en República Dominicana, los-as dominicanos-as en Puerto
Rico, y los puertorriqueños-as en Estados Unidos
o Condiciones de los-as migrantes desde una perspectiva
comparativa
o Estrategias de autogestión desde las organizaciones
comunitarias, una mirada comparativa desde Puerto Rico, República
Dominicana y Haití
.
Fecha límite de entrega: Martes 5 de Diciembre, 5 pm. Puedes
dejarlo en mi buzón. No se aceptan trabajos por correo electrónico
sin previa autorización de la profesora.
Debes incluir una bibliografía y mínimo cinco citas de
las lecturas discutidas con número de página.
Presentaciones de los/as estudiantes a la comunidad universitaria y
a las organizaciones de mujeres de Puerto Rico
El semestre siguiente, se invitó a la Directora del Centro de
Género de la Universidad del INTEC a dar una charla sobre género
y nación en conmemoración de la independencia dominicana del
27 de Febrero y los-as estudiantes aprovecharon para dar presentaciones sobre
sus trabajos finales. Ademés, se invitó a organizaciones
de mujeres de Puerto Rico tales como Amnisty International, Coordinadora
Paz para la Mujer y el Centro de Desarrollo de la Mujer Dominicana.
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